Formador de Capacitación

Curso de capacitación para Formadores de Capacitación

Presentación del curso

Bienvenida al curso

Módulo. El Formador de Capacitación

Lección. El Formador de Capacitación

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Seleccione tres de las habilidades que caracterizan al Formador de Capacitación.

  • Incentivar la participación
  • Asumir que los participantes comprenden el tema
  • Emitir juicios de valor sobre las actitudes y opiniones
  • Buen manejo del tiempo
  • Respeto a las diferentes opiniones

¿Qué debe evitar el Formador de Capacitación?

  • Asumir que los participantes comprenden el tema.
  • Que los participantes tengan descansos cortos.
  • Motivar al grupo.

¿Cuál es la principal función del Formador de Capacitación?

  • Conducir a los participantes al logro de los aprendizajes.
  • Estimular el trabajo grupal.
  • Respetar las diferentes opiniones de los participantes.

Módulo. Capacitación para adultos

Lección. Cómo aprenden las personas adultas

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Cómo enseñar a las personas adultas

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

¿Qué información es importante que el Facilitador identifique de los participantes?

  • Peso y talla
  • Edad y conocimientos sobre el tema.
  • Gustos y tipo de comida.

Es uno de los principios en los que se basa la educación para adultos.

  • Autoconcepto
  • Estrategias de capacitación.
  • Dominio del tema.

Los adultos aprenden mejor cuando los contenidos son:

  • Teóricos
  • Prácticos
  • Basados en actitudes

Es un factor interno que influye en el aprendizaje de los adultos.

  • Motivación para aprender
  • La estimulación del conocimiento previo
  • La retroalimentación que ofrece el facilitador.

Módulo. El curso antes, durante y después

Lección. Antes del curso

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Durante el curso

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Después del curso

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Estrategias y técnicas de capacitación

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

¿Qué estrategia es útil para que los participantes organicen información?

  • Mapa conceptual
  • Ilustraciones
  • Lecturas adicionales

¿Qué se debe considerar para elegir una estrategia?

  • Los objetivos del curso
  • El lugar donde se llevará a cabo el curso
  • El horario en el que iniciará el curso

Relacione la actividad con el momento de curso al que le corresponde.

  • Ubicar el lugar en el que se llevará a cabo el curso.
    Antes del curso
  • Realizar una presentación y dar la bienvenida a los participantes.
    Durante el curso - inicio
  • Utilizar diferentes estrategias de enseñanza para captar la atención de los participantes.
    Durante el curso - desarrollo
  • Realice un resumen de la sesión.
    Durante el curso-cierre
  • Ofrecer apoyo a los participantes ante cualquier duda o aclaración sobre los temas revisados en el curso.
    Después del curso

Módulo. El Representante General

Lección. ¿Quién es el Representante General?

Actividad de Aprendizaje

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Lección. Funciones del RG

Actividad de Aprendizaje

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Lección. Las tareas del RG

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Señale dos tareas del Representante General

  • Impartir y/o apoyar en cursos de capacitación a RC.
  • Revisar el paquete electoral.
  • Diseñar la ruta electoral a cubrir.
  • Formar parte de la mesa de casilla.
  • Realizar el conteo de votos personalmente.

¿Cuáles son las responsabilidades del Representante General?

  • La coordinación, comunicación y enlace con los Representantes de Casilla.
  • El cuidado y vigilancia del desarrollo de la votación en una mesa directiva.
  • El conteo de votos.

Señale tres funciones del Representante General

  • Asegurar que los RC asistan a la casilla.
  • Cuidar una casilla electoral.
  • Revisar el paquete electoral.
  • Coordinarse con los abogados de ruta sobre la defensa jurídica de las casillas para el reporte de incidencias y su seguimiento respectivo.
  • Ser funcionario de casilla.
  • Proponer, reclutar, seleccionar y capacitar a los RC.

Módulo. Actividades previas a la votación para el RG

Lección. Actividades previas a la votación

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

¿Hasta cuántos metros alrededor de la casilla se debe verificar que no haya propaganda electoral?

  • 10 metros
  • 50 metros
  • 30 metros

Seleccione tres actividades que debe realizar el RG previas a la votación.

  • Realizar un recorrido por las casillas
  • Revisar la lista nominal
  • Participar en el "ensayo" de la jornada electoral
  • Entregar la documentación y los materiales al RC
  • Contar las boletas
  • Participar en la instalación de la casilla

¿En qué consiste la planeación del día “D”?

  • En prever los recursos necesarios como gasolina, alimentos y medios de comunicación.
  • En preparar los materiales para la capacitación de los RC.
  • En esperar los resultados de la Jornada Electoral.

Módulo. Actividades durante la votación para el RG

Lección. Horario de Acciones del RG

Actividad de Aprendizaje

Descargue el archivo aquí.

Lección. Actuación legal de los RG

Actividad de Aprendizaje

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¿A qué hora el Representante General debe reportar al centro de cómputo la apertura de casillas y sus posibles incidentes?

  • 8.00
  • 7.30
  • 7.00

¿En qué consiste el primer recorrido que debe hacer el Representante General?

  • Recibir Actas de Incidentes de los RC.
  • En verificar la presencia de sus RC en su casilla.
  • Identificar a los funcionarios de casilla correspondientes en cada casilla.

Seleccione dos actividades que debe realizar el RG durante la votación.

  • Verificar la entrega de reportes de flujo de votación por parte del representante suplente, al secretario de información, cada hora, hasta el cierre de la casilla.
  • Asumir las funciones de los integrantes integrante de la mesa directiva de casilla, si es que faltase alguno.
  • Verificar la presencia y desempeño de los representantes ante las mesas de casilla.
  • Recibir los escritos de protesta de los diferentes partidos políticos.
  • Comprobar que el nombre del elector se encuentre en la lista nominal.

¿Qué informe debe entregar el Representante General al centro de cómputo a las 8:00 de la mañana?

  • La apertura de casilla.
  • La firma de boletas.
  • Las Actas de Escrutinio y Cómputo

Módulo. Cierre de la votación para el RG

Lección. Actividades al cierre de votación.

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Clausura de casilla y remisión del expediente.

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Ordene las actividades que deben realizarse al cierre de la votación.

  • Verificar el cierre de las casillas.
  • Verificar que el escrutinio y cómputo de votos se realice en el mismo lugar en que funcionó la casilla.
  • Informar de inmediato al Centro de Información, el resultado de la votación en cada casilla, de acuerdo a las indicaciones recibidas.
  • Solicitar a los RC, las actas de sus casillas y entregarlas de inmediato al enlace distrital o municipal correspondiente.
  • Verificar que los RC, acompañen al presidente de la casilla a la entrega del paquete electoral al consejo distrital y/o municipal correspondiente.

Módulo. El Representante de Casilla

Lección. ¿Quién es el Representante de Casilla?

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. La responsabilidad del Representante de Casilla

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Las tareas del Representante de Casilla

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Los derechos del Representante de Casilla

Actividad de Aprendizaje

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¿Cuál es la principal responsabilidad del Representante de Casilla?

  • La coordinación, comunicación y enlace con los otros Representantes de Casilla.
  • La representación del partido y sus candidatos.
  • El cuidado y vigilancia del desarrollo de la votación en una mesa directiva.

Señale tres tareas del Representante de Casilla

  • Acudir a la casilla que le corresponda, acreditándose ante el Presidente de la mesa directiva de casilla antes de las 07:30 hrs.
  • Revisar el paquete electoral.
  • Llevar la credencial de elector, para emitir su voto.
  • Participar en el “ensayo” de la jornada electoral.
  • Formar parte de la mesa de casilla.
  • Realizar el conteo de votos personalmente.

Es uno de los derechos del Representante de Casilla

  • Firmar todas las Actas que se levanten durante la jornada electoral.
  • Coordinarse con el Representante General en cuanto a la estrategia de actuación.
  • Mantener comunicación constante y fluida con el Representante General.

Señale tres derechos del Representante de Casilla

  • Firmar todas las Actas que se levanten durante la jornada electoral.
  • Volver a contar los votos.
  • Revisar el paquete electoral.
  • Presentar escritos relacionados con los incidentes ocurridos durante la votación.
  • Retirarse de la casilla al medio día de la jornada electoral.
  • Observar y vigilar el desarrollo de la jornada electoral.

Módulo. Actividades previas a la votación para el RC

Lección. Actividades previas a la votación

Actividad de Aprendizaje

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Es uno de los principales documentos que el RC debe llevar al día de la jornada electoral.

  • Tinta indeleble
  • Acreditación como Representante de Casilla
  • Acta de nacimiento como identificación

Seleccione tres actividades que debe realizar el RC previas a la votación.

  • Visitar la casilla, verificar transportes posibles
  • Revisar la lista nominal
  • Revisar las posibles combinaciones de voto válido
  • Preparar la acreditación como RC, formatos y credencial INE, entre otros
  • Contar las boletas
  • Participar en la limpieza del local que será usado como casilla

Para ejercer su derecho al voto debe llevar:

  • Credencial INE
  • Acreditación como Representante de Casilla
  • PIN de representante

Módulo. Actividades durante la votación para el RC

Lección. Al llegar a la casilla

Actividad de Aprendizaje

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Lección. Instalación de la casilla

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Antes de iniciar la votación

Actividad de Aprendizaje

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Lección. Durante la votación

Actividad de Aprendizaje

Observe el video

Relacione cada aspecto a revisar al instalar la casilla con su tema.

  • Que la casilla se instale en el domicilio señalado
    Domicilio
  • Que el local reúna las condiciones mínimas para que se ejerza el voto
    Local
  • Que la apertura no inicie antes de las 8 am
    Apertura
  • Que las urnas estén vacías
    Urnas
  • Que las boletas estén completas
    Boletas

Seleccione tres elementos a tomar en cuenta cuando los ciudadanos ejercen su derecho al voto.

  • Solo podrán votar los ciudadanos cuya
  • Revisar el paquete electoral.
  • Llevar la credencial de elector, para emitir su voto.
  • Participar en el “ensayo” de la jornada electoral.
  • Formar parte de la mesa de casilla.
  • Realizar el conteo de votos personalmente.

Constatar que los representantes de los otros partidos sean los registrados para la casilla es una actividad que debe realizar el RC.

  • Verdadero
  • Falso

Armar la casilla es una actividad que debe realizar el RC.

  • Verdadero
  • Falso

Ordene las actividades que deben realizarse al cierre de la votación.

  • Llenar el primer apartado del Acta de la Jornada Electoral.
  • Solicitar al Representante de Casilla el derecho de firmar las boletas.
  • El presidente declarará el inicio de la votación.
  • Al iniciar la votación, realizar el reporte de apertura y entregarlo al RG.

Módulo. Cierre de la votación para el RC

Lección. Cierre de votación.

Actividad de Aprendizaje

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Lección. Escrutinio y cómputo

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Llenado del Acta de Escrutinio y Cómputo

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Clausura de casilla y remisión del paquete electoral.

Actividad de Aprendizaje

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Relacione cada actividad con el responsable de realizarla.

  • Abrirá la urna, sacará las boletas y mostrará a los presentes que la urna quedó vacía.
    Presidente
  • Contará las boletas que no se usaron y las cancelará con tinta por medio de dos rayas diagonales.
    Secretario
  • Contará en dos ocasiones el número de ciudadanos que votaron conforme a la lista nominal de electores de la sección.
    Primer escrutador
  • Contará las boletas extraídas de la urna.
    Segundo escrutador
  • Clasificarán las boletas para determinar los votos válidos y nulos.
    Ambos escrutadores

Relacione los conceptos.

  • El cierre de la casilla puede ser antes de las 18.00 horas solo si
    todas las personas inscritas en la lista nominal ya realizaron su voto.
  • El cierre de la casilla puede ser después de las 18.00 horas solo si
    hubiese personas formadas en la fila el cierre se realizará cuando todas las personas formadas hasta las 18:00 hayan ejercido su derecho al voto.
  • En todo caso, el horario de cierre de la votación
    deberá asentarse en el Acta de la Jornada Electoral, que será firmada por todos los funcionarios y representantes presentes.

Constatar que los representantes de los otros partidos sean los registrados para la casilla es una actividad que debe realizar el RC.

  • Verdadero
  • Falso

Armar la casilla es una actividad que debe realizar el RC.

  • Verdadero
  • Falso

Módulo. Votos válidos y votos nulos

Lección. Votos válidos

Actividad de Aprendizaje

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Lección. Votos nulos

Actividad de aprendizaje

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Seleccione las imágenes que corresponde a un voto válido.

Seleccione las imágenes que corresponde a un voto válido.

Seleccione las imágenes que corresponde a un voto nulo.

Seleccione las imágenes que corresponde a un voto nulo.

Módulo. Tipos de incidentes y acciones a realizar

Lección. Incidentes menores.

Actividad de aprendizaje

Observe el video.

Lección. Incidentes graves

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Seleccione cuatro incidentes que son considerados como menores.

  • El cómputo de los votos se efectuó en lugar distinto al autorizado.
  • No se inutilizaron las boletas sobrantes.
  • Se realiza proselitismo al interior o al exterior de casilla.
  • No se permitió comprobar que las urnas estuvieran vacías.
  • Contar las boletas
  • No se permitió a los representantes de casilla o generales vigilar adecuadamente el proceso.
  • Se recibió la votación antes de las 8:00 a.m.
  • Se cambió a los funcionarios
  • No se permite el voto, aun contando con credencial para votar con fotografía.

Seleccione cuatro incidentes que son considerados como graves.

  • Se sorprendió a ciudadanos llevando consigo boletas electorales.
  • No se permitió a los representantes de casilla o generales vigilar adecuadamente el proceso.
  • No se inutilizan las boletas sobrantes.
  • Se anularon indebidamente votos válidos.
  • Se instaló y ubicó la casilla en lugar distinto al originalmente publicado, sin causa justificada.
  • El RC no lleva consigo su credencial INE
  • Se cambió a los funcionarios.

Un incidente GRAVE es aquel que:

  • Pone en riesgo la validez del resultado de la casilla y puede concluir en su nulidad.
  • Es cometido por un funcionario de casilla.

¿Qué acciones deben realizar en caso de un incidente menor?

  • Pedir al Presidente de casilla que intervenga para solucionar el incidente.
  • Siempre levantar un Acta de Incidentes y entregarla al Presidente de casilla.
  • No realizar acción alguna.

Módulo. Delitos electorales

Lección. Delitos de Funcionarios de Casilla

Actividad de Aprendizaje

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Lección. Delitos de Representantes de Partido

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Lección. Delitos electorales

Actividad de Aprendizaje

Observe el video.

Señale tres delitos señalados en la Ley de Delitos Electorales

  • Vote a sabiendas de que no cumple con los requisitos de la ley.
  • No llevar la credencial INE.
  • Recoja en cualquier tiempo, sin causa prevista por la ley, una o más credenciales para votar de los ciudadanos.
  • Organice la reunión o el transporte de votantes el día de la jornada electoral, con la finalidad de influir en el sentido del voto.
  • Formar parte de la mesa de casilla.
  • Acompañar al presidente de casilla a realizar la entrega del paquete electoral.

Señale tres delitos del Funcionario de Casilla

  • Sustituir, destruir o hacer mal uso de documentos relativos al registro de ciudadanos.
  • No llevar la credencial INE.
  • No entregar de forma oportuna los documentos electorales sin una causa justificada.
  • Permitir que un ciudadano emita su voto pese a que no se cumpla con los requisitos de ley.
  • Formar parte de la mesa de casilla.
  • Acompañar al presidente de casilla a realizar la entrega del paquete electoral.

¿Cual de los siguientes es un delito electoral?

  • Un ciudadano vote más de una vez en una misma elección.
  • No lleve consigo su credencial del INE.
  • Un ciudadano escriba palabras injuriosas en la boleta.

Señale tres delitos del Representante de Casilla

  • Realizar la compra de voto.
  • Revisar el paquete electoral.
  • Ejercer presión sobre los electores para persuadir su voto.
  • Realizar propaganda electoral durante la jornada.
  • Retirarse de la casilla al medio día de la jornada electoral.
  • Volver a contar los votos.

¿Cual es la sanción por cometer un delito electoral?

  • No hay sanción.
  • Cien días multa y prisión de seis meses a tres años
  • Mil salarios mínimos y prisión por 1 año
  • Treinta días de multa impermutable.