Happy Place

Welcome 

To Happy Place

 

 

รายการต่างๆ

จุดประสงค์

แผนการจัดการเรียนรู้

             กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)                       ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

             หน่วยการเรียนรู้   Places                                             เวลา  1   ชั่วโมง

สาระสำคัญ  

         การถามถึงที่ตั้งของสถานที่เป็นสิ่งหนึ่งที่ผู้คนส่วนใหญ่นิยมถามกัน การรู้ชื่อของสถานที่นั้นและสามารถถามตอบประโยคเกี่ยวกับสถานที่ได้จึงเป็นสิ่งที่สำคัญ

 

มาตรฐานการเรียนรู้

          มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ

          มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

          มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม

 

ตัวชี้วัด

          ต 1.1 ป.4/1 ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง และคำแนะนำ (instructions) ง่าย ๆ ที่ฟังหรืออ่าน

          ต 1.1 ป.4/2 อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยค ข้อความง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ถูกต้องตามหลักการอ่าน

          ต 1.1 ป.4/๔ ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา และนิทานง่ายๆ

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

          ผู้เรียนสามารถบอกชื่อของสถานที่ได้อย่างถูกต้อง และสามารถนำไปใช้ได้จริง

จุดประสงค์ 

        1. ถามและตอบชื่อของสถานที่ได้

          2. ออกเสียงชัดเจน

          3. บอกชื่อสถานที่ได้อย่างถูกต้อง 

เนื้อหา

          1. ชื่อสถานที่

          2. ประโยคที่ใช้ถามถึงสถานที่

        3. ประโยค  Where are you going ?

          4. คำศัพท์ Police station.

 

กิจกรรมการเรียนรู้

          การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) ซึ่งอาศัยหลักการเรียนรู้แบบร่วมมือของ Johnson & Johnson คือ กระบวนการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนได้ร่วมมือและช่วยเหลือกันในการเรียนรู้ โดยแบ่งกลุ่มผู้เรียนที่มีความสามารถต่างกันออกเป็นกลุ่มเล็กๆ ซึ่งเป็นลักษณะการรวมกลุ่มอย่างมีโครงสร้างที่ชัดเจน มีการทำงานร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น มีการช่วยเหลือพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน มีความรับผิดชอบร่วมกันทั้งในส่วนตนและส่วนรวมเพื่อให้ตนเองและสมาชิกทุกคนในกลุ่มประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

        ขั้นนำ

                1. ผู้สอนและผู้เรียนทบทวนคำศัพท์สถานที่ต่างๆ แบบพื้นฐาน

                    2. ผู้สอนเปิดภาพสถานที่โดยใช้ Power Point ให้ผู้เรียนบอกชื่อเป็นภาษาอังกฤษร่วมกัน

          ชั้นกิจกรรม

                    3. ผู้สอนถามประโยคเกี่ยวกับเรื่องสถานที ตัวอย่างประโยค Where are you going ?

                        หรือ Where is ………………  ? เพื่อให้ผู้เรียนตอบ

                    4. ให้ผู้เรียนลองถามตั้งคำถามและถามผู้สอนเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆ

                    5. ให้ผู้เรียนจับกลุ่ม 2-4 คนสนทนาเพื่อถาม-ตอบประโยคและคำศัพท์เกี่ยวกับสถานที่           

          ขั้นสรุป

                   6. ให้ผู้เรียนช่วยกันตอบประโยคคำถามเกี่ยวกับเรื่องสถานที่ได้เรียนไปในวันนี้

                   7. ให้ผู้เรียนทำการบ้านส่งเพิ่มตรวจสอบความเข้าใจเรื่องเนื้อหาที่ได้เรียนไป

สื่อ/แหล่งเรียนรู้

          1. Power Point รูปสถานที่ต่างๆ

          2. ประโยคคำถามเกี่ยวกับสถานที่ Where are you going ? หรือ Where is ………………  ?

          3. ใบงานรูปภาพสถานที่

ICT ที่ใช้

          - โปรแกรม Easy Generator

การวัดและประเมินผล

        1. วิธีการวัดผลและประเมินผล

                   -ตรวจสอบแบบฝึกหัด

          2. เครื่องมือวัดผลและประเมินผล 

                   - แบบฝึกหัด

Pre-tese

https://goo.gl/forms/G4zWQHtyOu0S3Kz93

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUtT8gTlyWavhI1lDocLG-gj7SilwFBMohclx0nFO76BLESw/viewform?usp=sf_link.

เนื้อหา

Airport

Post-Tese

Post-test

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUtT8gTlyWavhI1lDocLG-gj7SilwFBMohclx0nFO76BLESw/viewform?usp=sf_link

เพิ่มเติม